AR互动投影技术在科普教育领域有何作为？
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2021-08-17 03:39:13 -
admin
通过实践证明，AR互动投影技术在科普教育领域应用有良好的反馈效果，但国内市场仍然处于空白阶段，想要实现全面AR互动投影技术教育还有很长一段革新道路需要走。与传统全息投影教学相比，AR互动投影技术在科普教育与仿真训练中的应用，能让学生身临其境学习危险“操作”，然教育更加贴切“实践出真知”的教学理念。
据悉，AR互动投影技术在教育场景分为多种形态，除了移动端，还可以是AR头显等。移动端以AR app为主，涉及STEM、幼教等多种内容。而AR头显端，一般应用医学院、大学，主要是通过可视化教学帮助学生理解课程内容。同时，AR头显也被用于培训工厂、商店、公司员工。近年来，AR在教育领域的应用开始获得越来越多的青睐，使用起来也越来越方便。
AR互动投影技术是围绕社会教学构建式学习方法设计，甚至还能通过对学生的个人定制化，来提高学生自主学习积极性，还能提高对复杂知识的吸收和记忆效果，帮助学员快速应用所学知识（提高知识转化率）。
能够提供教学所需要的体验在真实环境中和其他人一起完成实际任务，与教学方法的有效结合，可以达到一定的预期效果。在教学过程中使用AR技术，学生可在AR中重现并练习各种常规场景，还可以体验现实生活中危险、难以实现的场景。AR为学生提供几近逼真的模拟训练体验场景，营造沉浸的环境体验。
沉浸式技术可为学生提供协作式学习环境，还能帮助他们获得平等的知识。教师们反映，在课堂中使用AR可提高课堂内容的定制性和自主引导性，学生们在AR中完成任务的时候，会通过在环境中的探索来尽可能提高学习效果，强化学生对于概念和现象的了解。数据显示，98%受到定制化教育的学生要优于接受统一教育的学生，而AR技术通过为学生提供学习自主权和激励自主探索，在循序渐进中辅助教学，效果要优于传统教学指标。帮助学生集中注意力在课程上，打造游戏式学习原理。总之，足够的沉浸感是设计有效情境学习的关键，而有效的情境学习又有望提高学生对知识的转化率。
AR互动投影技术对于认知的提升
AR互动投影技术在提升学生深层次的认知能力、创造力、批判性思考上展现极大优势，这是因为它具备三大特性：帮助具象化认知、以掌握为重点的学习方式和降低认知负荷。
关于AR互动投影技术与社交情感学习
自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责人的决策都被认为是社交和情感学习的重大贡献因素，而AR互动投影技术所展现的是通过自适应、创新的环境来支持协作学习模式。很多人认为，如果没有一个强大的社交和情感节能作为基础，在高等教育和21世界全球学习环境中只有知识是没用的。
AR互动投影技术提供包容的学习环境
目前AR硬件成本较高，成为在教育场景普及的一道门槛，随着未来硬件价格下降，AR互动投影技术有望成为教育领域的常用工具，让任何背景的学生们都能了解到平时可能接触不到的知识，比如在AR中体验虚拟郊游。此外，对于阅读障碍、自闭症、多动症患者等学习困难的学生来讲，沉浸式技术也展现出了对学习效果、效率、存留率和空间认知的提升。用AR互动投影技术有望提升学生分数，从而减少学习困难学生与其他学生之间的差距。
孩子是国家的希望，也是国家的未来，为孩子们提供优质的高等教育很重要。AR互动投影技术作为新型科技技术，能改变传统低效率教学模式，更应被广泛应用到中小学教育当中，去解决类似科学、历史、地理、科普、安全等方面的教育难题，将抽象难懂的图文知识转化为虚拟三维的可控可交互的形式，让孩子们引发自主学习兴趣并参与其中，这对培育国家栋梁有莫大的影响作用和帮助。
